編者按:
疫情期間，楊紅櫻筆下的兒童文學(xué)形象馬小跳三次被推上微博熱搜，一百多萬(wàn)的點(diǎn)擊量，喚起了童年閱讀的集體記憶，持續(xù)已久的“馬小跳現(xiàn)象”又掀起一陣高潮。這部在中國(guó)已經(jīng)出版近20年的兒童文學(xué)作品“淘氣包馬小跳”系列，為什么熱度不減?馬小跳為什么能深入人心?
張溯源:馬小跳是一個(gè)十分豐滿的藝術(shù)形象，我想他一定也有生活原型吧?
楊紅櫻:馬小跳的原型是我當(dāng)年的學(xué)生，確切地說(shuō)，不是一個(gè)，而是幾個(gè)。這幾個(gè)孩子有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是調(diào)皮搗蛋，我當(dāng)老師的時(shí)候很年輕，都被他們氣哭過(guò)，但我很喜歡他們，因?yàn)樗麄兩砩?，各有一些我認(rèn)為很可貴的品質(zhì)，于是，我把這幾個(gè)最具特質(zhì)的孩子合在一個(gè)孩子身上寫(xiě)，一個(gè)個(gè)性十足、有著濃濃的孩子味兒的馬小跳就在我的筆下誕生了。
張溯源:馬小跳對(duì)你來(lái)說(shuō)，有著什么樣的意義?
楊紅櫻:馬小跳一直是我想寫(xiě)的一個(gè)兒童形象，可以說(shuō)，他是我的理想，我在他的身上，寄予了太多的東西:比如我的教育理想;我對(duì)當(dāng)今教育現(xiàn)狀的思考;我對(duì)童年的理解;這里面還包括我做老師、做母親的人生體驗(yàn)。我筆下的馬小跳是一個(gè)真正的孩子，我想通過(guò)這個(gè)真正的孩子，呈現(xiàn)出一個(gè)完整的童心世界。
張溯源:馬小跳已成為中國(guó)孩子童年時(shí)期的精神伙伴，其影響力也已經(jīng)從中國(guó)延至海外，你在寫(xiě)這個(gè)普通的孩子時(shí)，有曾想過(guò)馬小跳會(huì)成為影響力這么大、這么深入人心的文學(xué)形象嗎?
楊紅櫻:一部作品是不是能受到讀者的歡迎，一個(gè)形象是不是能在讀者心中立起來(lái)，這只能由讀者的感受來(lái)決定。而兒童的閱讀是最不帶功利色彩的閱讀，他們只相信他們內(nèi)心的感受，只相信作品本身帶給他們的感動(dòng)，他們的閱讀是最真誠(chéng)的閱讀。所以，作為一個(gè)童書(shū)作家，只需要抱著一種真誠(chéng)的態(tài)度、一顆平常心來(lái)寫(xiě)作就好了。
張溯源:您當(dāng)老師是深受學(xué)生喜歡的老師，現(xiàn)在是中國(guó)孩子熱愛(ài)的童書(shū)作家，您常說(shuō)有一條通向孩子心靈的道路，您是怎么找到這條道路的?
楊紅櫻:有個(gè)詞叫“同情心”，也可以理解為“同理心”。我一直抱著一顆同情心來(lái)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)他們成長(zhǎng)的煩惱，面對(duì)他們所犯下的錯(cuò)誤。馬小跳對(duì)秦老師說(shuō)過(guò)這么一句話:“您不要著急，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大的。”除了同情心，孩子們還需要我們有足夠的耐心和信心，用溫暖慰藉著他們慢慢長(zhǎng)大。
張溯源:您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)您小時(shí)候，是個(gè)笨小孩，在《笨女孩安琪兒》這本書(shū)中，有您小時(shí)候的影子嗎?
楊紅櫻:應(yīng)該這么說(shuō)，小時(shí)候的我，是兩本書(shū)的生活原型:一本是《笨女孩安琪兒》，一本是《漂亮女孩夏林果》，我有點(diǎn)笨，但是長(zhǎng)得很漂亮。這就是藝術(shù)加工的妙處:馬小跳可以是幾個(gè)男孩子的集合體，而小時(shí)候的我，也可以分解成兩個(gè)女孩子。
張溯源:很難想象，像您這樣一位成績(jī)斐然的作家，小時(shí)候居然是個(gè)笨小孩。
楊紅櫻:也許就是笨，成就了我的今天。記得那時(shí)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲，那些聰明的、能干的孩子都被點(diǎn)走了，剩下我，兩邊都不要，就讓我給大家看守衣服。看守衣服的過(guò)程，我的眼睛會(huì)一直死死地盯著那堆衣服，就怕丟一件，別人都笑我“死心眼兒”。今天，我做每一件事情都很認(rèn)真，應(yīng)該得益于小時(shí)候的笨吧。
張溯源:除了認(rèn)真，您的專注和堅(jiān)持，也是有口皆碑的，這也是小時(shí)候的笨修來(lái)的美德嗎?
楊紅櫻:可以這么說(shuō)。聰明的孩子，覺(jué)得自己什么都能干，容易受到誘惑，一會(huì)兒干這樣，一會(huì)兒干那樣。像我這樣的笨小孩，沒(méi)有那么多的誘惑，可能就會(huì)盯著一件事情干到底。有一年暑假，我們幾個(gè)女孩子學(xué)用鉤針鉤桌布，這活兒很難也很花時(shí)間。還沒(méi)鉤到一半，她們都放棄了，又去學(xué)別的、干別的了，只有我還在那里鉤。整整一個(gè)暑假，我就做這么一件事情，鉤了一張很大的鋪圓桌的桌布，以至于我的爸媽都挺驚訝:這么精致漂亮的桌布，居然出自他們的笨女兒之手。
張溯源:您從19歲發(fā)表第一篇作品到39歲出版了《女生日記》才成名，這漫長(zhǎng)的20年，你寫(xiě)了上百篇的短篇童話，十幾部長(zhǎng)篇童話，但卻默默無(wú)聞，這期間，你想過(guò)要放棄嗎?
楊紅櫻:從來(lái)沒(méi)有。因?yàn)槲易龅氖虑?，是我自己心甘情愿喜歡做的，與功名無(wú)關(guān)，我的愛(ài)，我的快樂(lè)都在這里面。即使我至今還未成名，我也會(huì)為孩子寫(xiě)下去的，否則，我的生命便失去了意義。
張溯源:熟悉您作品的人都知道，您最擅長(zhǎng)寫(xiě)“淘氣包”“壞小子”之類的男孩子，這些孩子在您筆下呼之欲出，個(gè)個(gè)生龍活虎，您為什么對(duì)這些孩子情有獨(dú)鐘呢?
楊紅櫻:像馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超，都是最最普通的孩子，這是一個(gè)很大的群體，很值得寫(xiě)。這些普通的孩子最具孩子本色，能在他們身上挖掘出許多鮮活的東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們比那些出類拔萃的神童更具魅力。
張溯源:他們是一群有童年的孩子，正如您在《五三班的壞小子》后記里寫(xiě)的那樣，“他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，爽爽地過(guò)了一把孩子癮”。童年對(duì)您來(lái)說(shuō)，有著怎樣的意義?
楊紅櫻:人生漫長(zhǎng)，童年期的人叫孩子，孩子的天性，表現(xiàn)在男孩子的身上，調(diào)皮淘氣是難免的，應(yīng)該是人生最難忘最珍貴的一段回憶?？墒俏覀儸F(xiàn)在好多孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，被迫喪失了童年。人的一生只有一個(gè)童年，過(guò)去了就沒(méi)有了。有一個(gè)大學(xué)生給我來(lái)信說(shuō)，他們寢室里的男生都喜歡讀馬小跳的故事，他們從小學(xué)忙到中學(xué)，從中學(xué)忙到大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有童年，只有從馬小跳身上找回他們的童年。
張溯源:馬小跳有五彩斑斕的童年，令人羨慕，同時(shí)令人羨慕的還有馬小跳的友情?，F(xiàn)實(shí)中的孩子很少有友情，您卻不惜筆墨，寫(xiě)友情的內(nèi)容占了整部作品相當(dāng)大的篇幅，您特別看重童年的友情嗎?
楊紅櫻:童年的友情，是最純潔、完全沒(méi)有功利色彩的情感。馬小跳選擇唐飛、張達(dá)、毛超做朋友，是因?yàn)樗麄兌际钦嬲暮⒆?，情投意合，氣味相投，能玩到一起。長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì)交的朋友，多多少少會(huì)帶一些功利色彩，這就是人的年齡越大，越是懷舊、越是懷念兒時(shí)的伙伴的原因。
張溯源:唐飛、張達(dá)、毛超是馬小跳形影不離的鐵哥們兒，你用在他們身上的筆墨，也是濃墨重彩的，讓他們個(gè)性凸顯，如今也成了孩子們心中的明星。只要他們幾個(gè)在一起，您的文字就會(huì)飛揚(yáng)起來(lái)，能說(shuō)說(shuō)個(gè)中奧妙嗎?
楊紅櫻:他們四個(gè)之所以形影不離，就是因?yàn)樗麄兌际莻€(gè)性鮮明的人，性格中有太多的不一樣，才能相互吸引，才能各顯神通，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。盡管他們有打打鬧鬧的時(shí)候，甚至還有背叛與遭遇背叛的時(shí)候，最終還是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，不離不棄地在一起。所以，只要他們四個(gè)在做同一件事情，或者同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)場(chǎng)合，四個(gè)不同的性格就會(huì)碰撞出許多精彩來(lái)。
張溯源:可能許多人會(huì)認(rèn)為快樂(lè)是一種性格。在您的作品中，您似乎一直都在強(qiáng)調(diào):快樂(lè)是一種能力。
楊紅櫻:我一直認(rèn)為“快樂(lè)”是一種能力，是一個(gè)人可以面對(duì)一切的能力。我筆下的馬小跳，還有《男生日記》中的吳緬，他們跟現(xiàn)實(shí)中的孩子一樣，也有成長(zhǎng)的煩惱，也有不被成人理解的委屈，還有種種的無(wú)奈，但是他們有能力讓自己快樂(lè)起來(lái)，這就很了不起。成長(zhǎng)過(guò)程的最佳狀態(tài)是快樂(lè)。
張溯源:馬小跳身上除了幽默感，也有責(zé)任感。您說(shuō)過(guò)，您一邊寫(xiě)馬小跳的童年，一邊想著他的未來(lái)，您設(shè)想馬小跳長(zhǎng)大了，會(huì)是一個(gè)什么樣的男人?
楊紅櫻:我喜歡馬小跳，還真的喜歡他是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，就拿《同桌冤家》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，他當(dāng)野炊小組長(zhǎng)，當(dāng)紀(jì)律委員，包括他的同桌冤家路曼曼生病后他的所作所為，都能看出他身上敢作敢為、有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。所以，馬小跳長(zhǎng)大了，一定是一個(gè)頂天立地、有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
張溯源:正能量也是你作品的另一種魅力。您的作品被譽(yù)為“滋養(yǎng)孩子心靈成長(zhǎng)的人格教養(yǎng)讀本”，具有很強(qiáng)的教化功能，但您的作品可讀性也很強(qiáng)，沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，這里面的訣竅是什么?
楊紅櫻:童書(shū)寫(xiě)作是一種高難度的寫(xiě)作，因?yàn)橥瘯?shū)的讀者是一個(gè)特殊的群體，他們正在成長(zhǎng)中，他們的心智還不成熟，需要在閱讀中得到心靈成長(zhǎng)的引領(lǐng)，所以，給他們的讀物，教化功能是必須的，童書(shū)作家背負(fù)著使命感，但又不能給小讀者講大道理，只能把這些道理藏在那些好看的故事中。我有一個(gè)比喻，一個(gè)好的童書(shū)作家，就像一個(gè)廚藝高超的廚師，可以把營(yíng)養(yǎng)豐富、但口感不好的粗糧，做成精美的點(diǎn)心。能夠讓兒童發(fā)自內(nèi)心喜歡、又能引領(lǐng)他們心靈健康成長(zhǎng)的作品，其實(shí)是很難寫(xiě)的，這要求童書(shū)作家有別于成人作家的一種特殊功力，就是深入淺出。
張溯源:在以往的兒童文學(xué)作品中，很難讀到正面描寫(xiě)小男孩小女孩之間兩小無(wú)猜的情感，因?yàn)檫@個(gè)“度”太難把握了。但在您的作品中，除了“馬小跳系列”，還有《男生日記》《女生日記》《假小子戴安》，這方面的內(nèi)容都占去了大量的篇幅，而且您都能得心應(yīng)手，揮灑自如，這個(gè)“度”也拿捏得非常好，您是怎么考慮的?
楊紅櫻:我們都經(jīng)歷過(guò)童年，童年時(shí)期的青梅竹馬，是人的一生中最干凈、最沒(méi)有功利的情感，這種天真無(wú)邪的美好情感，是值得濃彩重墨去寫(xiě)的。
張溯源:盡管我們都有童年，都有童年時(shí)代難忘的往事，也明白那是一段美好的情感，但是，如果我們自己的孩子在讀小學(xué)時(shí)喜歡異性同學(xué)，或是被異性同學(xué)喜歡，為什么還是會(huì)緊張，甚至感到可怕呢?
楊紅櫻:因?yàn)槎剂?xí)慣簡(jiǎn)單粗暴地得出一個(gè)“早戀”的結(jié)論。其實(shí)，小男孩小女孩之間的喜歡，包括喜歡的理由，都是匪夷所思的，沒(méi)有路數(shù)的。大人們往往缺乏去了解的耐心，只是按照自己的想象，而成人的想象往往帶著世俗的雜念。實(shí)際上，是大人們世俗的雜念，把簡(jiǎn)單自然的事情帶偏了，將小男孩小女孩純潔的關(guān)系變得可怕的。
張溯源:可能還是有一部分家長(zhǎng)，甚至老師，不希望在兒童文學(xué)作品中有小男孩小女孩之間朦朦朧朧的情感的內(nèi)容。
楊紅櫻:不寫(xiě)，不等于沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)孩子在小的時(shí)候，都會(huì)有他特別關(guān)注的異性，這是很自然的。我作品中寫(xiě)到這些，也是在對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)情教育。這是一種生命現(xiàn)象，植物都有雌雄之分，它們只有在一起，才能生長(zhǎng)得好。無(wú)論是在童年期還是在青春期，都會(huì)有某一類男生吸引某一類女生，或者某一類女生吸引某一類男生，這是必然要發(fā)生的，我認(rèn)為根本不需回避，只需告訴他們，這其實(shí)不是愛(ài)情，卻是一生當(dāng)中最沒(méi)有功利、最干凈的情感。
張溯源:您常常說(shuō)，成人需要向孩子學(xué)習(xí)，您認(rèn)為成人最應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)什么?
楊紅櫻:真誠(chéng)。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有受到成人功利閱讀的影響，孩子真心喜歡的讀物，還是那種能夠讓他們內(nèi)心感動(dòng)的作品。只有深入到他們中間去，才能真正地聽(tīng)見(jiàn)他們內(nèi)心的聲音。因?yàn)榻?jīng)常跟孩子在一起，他們的真誠(chéng)一直激勵(lì)我:只有真誠(chéng)的寫(xiě)作，才能收獲真誠(chéng)的閱讀。
張溯源:您的作品，特別是“淘氣包馬小跳系列”，以兒童的視角再現(xiàn)兒童的生活，體現(xiàn)了您的兒童觀和“兒童本位”的創(chuàng)作觀。
楊紅櫻:無(wú)論是做小學(xué)老師，還是后來(lái)做童書(shū)編輯，做童書(shū)作家，我一直在為兒童工作，兒童在我心中的地位至高無(wú)上。一個(gè)小書(shū)迷說(shuō)，翻開(kāi)一本書(shū)，只要看上幾行字，就知道是不是我寫(xiě)的。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)讀我的書(shū)，字里行間，好像有一條暗暗的通道，我能通到他們那兒，他們能通到我這兒。我理解這位小書(shū)迷說(shuō)的“通道”，就是通向孩子心靈的道路。
張溯源:“淘氣包馬小跳系列”剛出版時(shí)，贏得了孩子們的熱捧，卻遭到了不少老師和家長(zhǎng)的抵觸，這是為什么?
楊紅櫻:雖然他們是孩子身邊最親近的人，但他們根本不了解孩子，也不愿意去了解孩子，連自己是怎么長(zhǎng)大的也忘記了。他們不能欣賞馬小跳身上的孩子天性，更不能寬容這么一個(gè)天真、活潑、有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)的孩子，他們希望我寫(xiě)一個(gè)只有優(yōu)點(diǎn)、沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子來(lái)做榜樣。現(xiàn)在，隨著我的作品的影響日益擴(kuò)大，有很多老師和家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始喜歡我的作品，他們說(shuō)我的作品架起了成人和孩子溝通的橋梁。
張溯源:正是您這份單純的堅(jiān)持，才贏得了孩子單純的心。那些已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子在回憶他們的童年時(shí)，通常有三個(gè)關(guān)鍵詞:楊紅櫻，馬小跳，笑貓。
楊紅櫻:最讓我感動(dòng)的是，在全國(guó)各地的簽售現(xiàn)場(chǎng)，常常有一些個(gè)子高高的大孩子也排在等候簽名的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍中，但他們并不簽書(shū)，只是想對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”，我的書(shū)陪伴他們度過(guò)了童年。在云南個(gè)舊，一個(gè)高二的女生交給我一封信，信中寫(xiě)道:我珍藏著您的每一部作品。這些作品觸動(dòng)我內(nèi)心深處最渴望的——像馬小跳那樣的純真率直的秉性，做真正的、不做作的孩子。我想，無(wú)論我在成長(zhǎng)中將遭遇殘酷的現(xiàn)實(shí)，人心的險(xiǎn)惡，我的心都不會(huì)消極灰暗，我還是想在風(fēng)雨過(guò)后向著太陽(yáng)微笑，還是相信世界上還有能夠帶來(lái)春天的孩子們……獻(xiàn)上我最衷心的祝福!在你的文字中，我學(xué)會(huì)充滿希望地成長(zhǎng)，做一個(gè)健康自信的我。
張溯源:您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，您最大的愿望是破解童心，這個(gè)愿望，您實(shí)現(xiàn)了嗎?
楊紅櫻:我只能說(shuō)我還在努力中。當(dāng)然，也有小讀者來(lái)信鼓勵(lì)我:“楊阿姨，我第一次讀您的書(shū)，就被您溫暖純凈的文字深深地吸引，深深地感動(dòng)，因?yàn)楹苌儆写笕苏嬲厝チ私夂⒆拥男睦锏降自谙胧裁?到底想干什么?而你想到了，也做到了，這是不是因?yàn)槟?jīng)做過(guò)老師呀?如果每一個(gè)老師都像您一樣了解學(xué)生，我們的成長(zhǎng)就不會(huì)有那么多煩惱了。您說(shuō)，您最大的愿望是破解童心，阿姨，我可以告訴您，您的愿望實(shí)現(xiàn)了!”
張溯源:您的作品“巧妙地融匯了西方近現(xiàn)代兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)的先進(jìn)理念”，在兒童教育觀上，您受誰(shuí)的影響最大?
楊紅櫻:18世紀(jì)中期法國(guó)啟蒙思想家、教育思想家盧梭的自然主義教育觀對(duì)我的影響最大。他提出了自然教育的原則:自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子……兒童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情。
張溯源:在您的作品中倡導(dǎo)“尊重兒童的個(gè)性發(fā)展”，顯然是受到前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基“個(gè)性全面和諧發(fā)展”的觀點(diǎn)的影響。
楊紅櫻:我在當(dāng)老師的時(shí)候，他的一部著作《通向孩子心靈的道路》是我反反復(fù)復(fù)讀的一本書(shū)，讀書(shū)筆記都做了十幾本，我還針對(duì)我班上48個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，建立了48份個(gè)性檔案。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，在人的個(gè)性形成中，童年是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，因此，必須對(duì)兒童進(jìn)行道德教育，要重視培養(yǎng)兒童良好的道德習(xí)慣和豐富的道德情感，幫助兒童樹(shù)立堅(jiān)定的道德信念和高尚的道德理想。他主張通過(guò)各種特有的手段和途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的陶冶，“教會(huì)孩子能從周?chē)澜绲拿乐锌吹骄竦母呱?、善良、真摯，并以此為基礎(chǔ)確定自身的美”，而這種美乃是“道德純潔、精神豐富和體魄健全的力量源泉”。
張溯源:“淘氣包馬小跳系列”共27本，從2003年出版到今天，這一路風(fēng)風(fēng)雨雨，有褒有貶。但有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是這套書(shū)創(chuàng)造了中國(guó)兒童閱讀的奇跡，暢銷(xiāo)10余年，行銷(xiāo)6000多萬(wàn)冊(cè)，馬小跳作為中國(guó)當(dāng)代兒童典型的藝術(shù)形象，已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為中國(guó)孩子童年時(shí)期的精神伙伴。每個(gè)作家都希望自己的作品成為經(jīng)典，您對(duì)這部作品也有這樣的期待嗎?
楊紅櫻:真正的經(jīng)典，一定經(jīng)得起時(shí)間和市場(chǎng)的雙重考驗(yàn)，也就是說(shuō)，這部作品有很多人來(lái)讀，而且還能流傳下去。相對(duì)發(fā)行量，我更在乎“馬小跳”這套書(shū)，它到底能走多遠(yuǎn)?因?yàn)闀r(shí)間能證明一切。
張溯源:我聽(tīng)很多孩子說(shuō)，以前并不喜歡讀書(shū)，是因?yàn)橛錾狭恕榜R小跳”，而愛(ài)上了閱讀。
楊紅櫻:一個(gè)童書(shū)作家最大的收獲，最幸福的收獲，就是通過(guò)她的作品，讓孩子愛(ài)上閱讀，這也是一個(gè)童書(shū)作家最起碼的責(zé)任。
張溯源:在《女生日記》之前，您是一位寫(xiě)了20年童話的童話作家，寫(xiě)“淘氣包馬小跳系列”這種現(xiàn)實(shí)題材的兒童小說(shuō)，對(duì)您來(lái)說(shuō)是不是一種挑戰(zhàn)?
楊紅櫻:在我三十幾年的創(chuàng)作生涯中，這是我寫(xiě)的時(shí)間最長(zhǎng)、難度最大的一部作品。有句俗話叫“畫(huà)鬼容易畫(huà)狗難”，大家都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà);而狗是大家天天都能見(jiàn)到的，要畫(huà)得讓大家心服口服，太難!而兒童讀者要在馬小跳的身上既能看見(jiàn)現(xiàn)實(shí)中的自己，又能看見(jiàn)理想中的自己，真是難上加難!
張溯源:“淘氣包馬小跳系列”創(chuàng)作的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年，至今還在繼續(xù)創(chuàng)作，讓您一直堅(jiān)持的信念是什么?
楊紅櫻:我是一個(gè)內(nèi)心特別有定力的人，我的信念就是時(shí)間。真金不怕火煉，好作品都經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?？v觀古今中外的文學(xué)經(jīng)典，都是世世代代流傳下來(lái)的，是用時(shí)間煉出來(lái)的，不是貼標(biāo)簽標(biāo)出來(lái)的。我只相信時(shí)間。時(shí)間在我心中是最公正的權(quán)威。
如果時(shí)間把馬小跳留下來(lái)了，證明馬小跳這個(gè)藝術(shù)形象是成功的。
