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創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境。人的心理是在主體與周圍環(huán)境的相互作用中發(fā)生和發(fā)展的，課堂是課堂與教學活動的綜合體，離不開具體的教學情境。教師是教學情境的直接創(chuàng)設(shè)者。教師要針對小學生的特點，借助自己親切的語言、豐富的表情、恰當?shù)男误w動作等創(chuàng)造一個美的、自然的教學氣氛，并借助現(xiàn)代教育技術(shù)等教學手段，使學生在學習新知識的同時受到美的熏陶，體會到學習也是一種樂趣，從而積極主動地投入到課堂活動中去。
華爾街下的快樂你懂的,字博緣黎明之前 吞噬星空 斗破蒼穹......
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