我對門的老租客退房之后,住進(jìn)了一位女..
美麗的一跪_可親可敬的老師
那年,品學(xué)兼優(yōu)的她大學(xué)一畢業(yè),就主動申請來到西部一所山村中學(xué)支教。
那個山村雖然相對閉塞一些,但自然條件不錯,物產(chǎn)也較豐富,村民的生活不富裕也不算窮,只是村民們對教育普遍不大重視,學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。看到許多孩子早早地輟學(xué)去打工掙錢,她感到非常惋惜,就一家一戶登門拜訪,苦口婆心地勸說家長們支持孩子讀書。但效果并不理想,許多村民很知足地認(rèn)為,現(xiàn)在掙錢的門路挺多的,得抓緊時間掙錢,山里的人花那么多錢讀書不劃算。
怎么會有這樣的想法呢?她有些不解地問上了年紀(jì)的老校長。老校長嘆息道:“山里人眼睛看得近,只注意眼前的實(shí)惠。”“現(xiàn)在不讀書,將來想彌補(bǔ)都來不及?。?rdquo;一想到班里輟學(xué)的孩子在增多,剩下的也大多沒心思上課了,她便心急如焚。“唉,沒辦法啊,好多老師都努力過,但無濟(jì)于事啊。”老校長滿臉的無奈。望著遠(yuǎn)處起伏的大山,一向不肯低頭認(rèn)輸?shù)乃蛋蹈嬖V自己——不管有多難,也要盡全力勸孩子們返回課堂安心讀書。
她知道,要打破村民們根深蒂固的舊觀念,必須先抓典型。于是,她將目光先瞄準(zhǔn)了輟學(xué)的陳起。陳起的父親是村里公認(rèn)的能人,他家開了一個山野菜加工廠,村里很多大人、孩子都在他的廠子里打工,陳起是孩子們的頭??僧?dāng)她一談起陳起讀書的問題時,他父親便不以為然:“老師,你看我也沒讀過多少書,日子過得不是也很好嗎?”
“你的日子確實(shí)過得不錯,可是你不能讓你的兒子一眼就看到了將來啊。”她說,“陳起是一個很聰明的孩子,他應(yīng)該有更好的發(fā)展。”“山里人講究實(shí)際,我給兒子打一個好底兒,他將來生活也沒什么擔(dān)憂的,這就知足了。”陳起的父親很固執(zhí)。
她又努力了幾次,仍沒有說動陳起的父親。思忖了半天,她決定采取迂回戰(zhàn)術(shù),她先找機(jī)會跟陳起閑聊天,拐彎抹角地講一些關(guān)于讀書有益的事情。得知陳起喜歡看人物傳記,她便找來一些名人傳記借給陳起,并與他一起探討書中人物的人生選擇等問題,她還不失時機(jī)地夸獎陳起悟性好,若好好讀書,將來肯定會有大出息的。漸漸地,陳起對她描繪的美好未來動心了,想回到學(xué)校繼續(xù)讀書的愿望一天天強(qiáng)烈起來。
然而,陳起的父母說什么也不肯讓兒子回學(xué)校讀書。那天,陳起流著淚告訴她:“謝謝老師,雖然我非常想讀書,可是我沒那個命。”“想讀書就一定要去讀,命運(yùn)是掌握在你自己手里的!”她大聲地沖陳起喊道。“可是……”平素很聽父母話的陳起低垂著頭。“沒有什么可是的,我再去找你的父親,一定讓他答應(yīng)你讀書。”她拉著陳起來到了加工廠。
任憑她說破了嘴皮,陳起的父親仍不同意陳起回學(xué)校讀書。急切之中,她雙腿向前一屈,當(dāng)著眾多村民的面,在陳起父親面前跪了下來,聲音哽咽著:“為了孩子,我求求你!”一時間,眾村民驚呆了。他們無論如何也不會想到與他們素昧平生的支教老師,竟會用這樣尊貴的方式,表達(dá)她那執(zhí)著的信念。陳起的父親慌亂地扶起她:“老師,你快起來,我答應(yīng)你就是了。”
她的雙眸晶瑩閃爍,臉上是無法掩飾的幸福。目睹此情此景的村民們紛紛唏噓不已,他們終于明白了眼前這位年輕女教師的良苦用心。不久,許多孩子紛紛重返校園。
數(shù)年后,那所山村中學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地考出許多大學(xué)生,他們中最優(yōu)秀的陳起目前已是北大的研究生。在一次演講比賽中,陳起滿懷深情地講述了這個故事,他由衷地感慨道:“是老師那美麗的一跪,震撼了村民們蒙昧的心靈,改變了許多孩子的命運(yùn);是老師那真誠的一跪,讓我讀懂了知識的尊貴,明白了什么是真正的熱愛……”
“男兒膝下有黃金”,女人大抵如此。年輕女教師的這一跪,讓我們感到一陣心靈的震顫,如此強(qiáng)烈。
淳樸,執(zhí)著,愛生,敬業(yè);以心靈培育心靈,以真誠換取真誠,以尊重贏得尊重:這就是我們的老師,可親可敬的老師!
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那個山村雖然相對閉塞一些,但自然條件不錯,物產(chǎn)也較豐富,村民的生活不富裕也不算窮,只是村民們對教育普遍不大重視,學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。看到許多孩子早早地輟學(xué)去打工掙錢,她感到非常惋惜,就一家一戶登門拜訪,苦口婆心地勸說家長們支持孩子讀書。但效果并不理想,許多村民很知足地認(rèn)為,現(xiàn)在掙錢的門路挺多的,得抓緊時間掙錢,山里的人花那么多錢讀書不劃算。
怎么會有這樣的想法呢?她有些不解地問上了年紀(jì)的老校長。老校長嘆息道:“山里人眼睛看得近,只注意眼前的實(shí)惠。”“現(xiàn)在不讀書,將來想彌補(bǔ)都來不及?。?rdquo;一想到班里輟學(xué)的孩子在增多,剩下的也大多沒心思上課了,她便心急如焚。“唉,沒辦法啊,好多老師都努力過,但無濟(jì)于事啊。”老校長滿臉的無奈。望著遠(yuǎn)處起伏的大山,一向不肯低頭認(rèn)輸?shù)乃蛋蹈嬖V自己——不管有多難,也要盡全力勸孩子們返回課堂安心讀書。
她知道,要打破村民們根深蒂固的舊觀念,必須先抓典型。于是,她將目光先瞄準(zhǔn)了輟學(xué)的陳起。陳起的父親是村里公認(rèn)的能人,他家開了一個山野菜加工廠,村里很多大人、孩子都在他的廠子里打工,陳起是孩子們的頭??僧?dāng)她一談起陳起讀書的問題時,他父親便不以為然:“老師,你看我也沒讀過多少書,日子過得不是也很好嗎?”
“你的日子確實(shí)過得不錯,可是你不能讓你的兒子一眼就看到了將來啊。”她說,“陳起是一個很聰明的孩子,他應(yīng)該有更好的發(fā)展。”“山里人講究實(shí)際,我給兒子打一個好底兒,他將來生活也沒什么擔(dān)憂的,這就知足了。”陳起的父親很固執(zhí)。
她又努力了幾次,仍沒有說動陳起的父親。思忖了半天,她決定采取迂回戰(zhàn)術(shù),她先找機(jī)會跟陳起閑聊天,拐彎抹角地講一些關(guān)于讀書有益的事情。得知陳起喜歡看人物傳記,她便找來一些名人傳記借給陳起,并與他一起探討書中人物的人生選擇等問題,她還不失時機(jī)地夸獎陳起悟性好,若好好讀書,將來肯定會有大出息的。漸漸地,陳起對她描繪的美好未來動心了,想回到學(xué)校繼續(xù)讀書的愿望一天天強(qiáng)烈起來。
然而,陳起的父母說什么也不肯讓兒子回學(xué)校讀書。那天,陳起流著淚告訴她:“謝謝老師,雖然我非常想讀書,可是我沒那個命。”“想讀書就一定要去讀,命運(yùn)是掌握在你自己手里的!”她大聲地沖陳起喊道。“可是……”平素很聽父母話的陳起低垂著頭。“沒有什么可是的,我再去找你的父親,一定讓他答應(yīng)你讀書。”她拉著陳起來到了加工廠。
任憑她說破了嘴皮,陳起的父親仍不同意陳起回學(xué)校讀書。急切之中,她雙腿向前一屈,當(dāng)著眾多村民的面,在陳起父親面前跪了下來,聲音哽咽著:“為了孩子,我求求你!”一時間,眾村民驚呆了。他們無論如何也不會想到與他們素昧平生的支教老師,竟會用這樣尊貴的方式,表達(dá)她那執(zhí)著的信念。陳起的父親慌亂地扶起她:“老師,你快起來,我答應(yīng)你就是了。”
她的雙眸晶瑩閃爍,臉上是無法掩飾的幸福。目睹此情此景的村民們紛紛唏噓不已,他們終于明白了眼前這位年輕女教師的良苦用心。不久,許多孩子紛紛重返校園。
數(shù)年后,那所山村中學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地考出許多大學(xué)生,他們中最優(yōu)秀的陳起目前已是北大的研究生。在一次演講比賽中,陳起滿懷深情地講述了這個故事,他由衷地感慨道:“是老師那美麗的一跪,震撼了村民們蒙昧的心靈,改變了許多孩子的命運(yùn);是老師那真誠的一跪,讓我讀懂了知識的尊貴,明白了什么是真正的熱愛……”
“男兒膝下有黃金”,女人大抵如此。年輕女教師的這一跪,讓我們感到一陣心靈的震顫,如此強(qiáng)烈。
淳樸,執(zhí)著,愛生,敬業(yè);以心靈培育心靈,以真誠換取真誠,以尊重贏得尊重:這就是我們的老師,可親可敬的老師!
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