自暴自棄與戕害他人的生命都是不可以的。
吳長(zhǎng)春
資料圖 宋溪 制圖
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面保爾·柯察金的名言:人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次……這句話(huà)我們都會(huì)背,但是我們很少去真正體會(huì)。
在《生命的奇跡》這套繪本里,講述了生命的由來(lái)、傳承與連接,表達(dá)了每一個(gè)生命的誕生、每一個(gè)生命的存在都是一個(gè)奇跡。這樣的奇跡難道不值得我們?nèi)フ湎?、去感激嗎?/p>
這套繪本出版是有背景的。第一本《謝謝傳遞給我生命的人》的出版是2004年。
2004年前后在日本長(zhǎng)崎發(fā)生了兩件有關(guān)孩子生命的事件。第一件是男孩誘拐殺人案,發(fā)生于2003年7月,當(dāng)時(shí)一名患有智力發(fā)育障礙的12歲男孩把一名4歲男童誘拐綁架到一個(gè)立體停車(chē)場(chǎng),把小男孩從樓頂推下摔死后拋尸公共場(chǎng)所;第二件是長(zhǎng)崎縣佐世保小學(xué)生殺人事件,發(fā)生于2004年6月1日,案件中一名小學(xué)六年級(jí)女生(11歲)僅因?yàn)榧刀释嗤瑢W(xué)比自己長(zhǎng)得漂亮,就持美工刀割破了同學(xué)的右頸致其身亡。這兩起事件都引起媒體的極大關(guān)注,也促使全日本社會(huì)進(jìn)行反思,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?作者也是在這種背景下開(kāi)始思考生命的課題。
作者以沖繩的清明祭祖為故事,講述了生命是世世代代傳承下來(lái)的,你自己背負(fù)著這世世代代傳承下來(lái)的堪稱(chēng)奇跡的生命,還要把它傳遞下去。自暴自棄與戕害他人的生命都是不可以的。
日本關(guān)注“生命”的出版物有很多,“生命”一直是日本人民關(guān)注的熱門(mén)主題。
《夏日庭院》,作者湯本香樹(shù)。在童年最后一個(gè)夏天,三個(gè)孩子偶然遇見(jiàn)一位孤僻的老人,開(kāi)始默默觀察老人的生活。
出乎意料,老人隨之走出孤獨(dú)頹廢的日子,開(kāi)始打理荒廢的院子。孩子們也變成幫手,一起在夏日的庭院里種滿(mǎn)大波斯菊。老人在茫然的孩子身邊扮演了父輩的角色,教他們除草播種,對(duì)他們傾訴昔日犯下的錯(cuò)。
老人最后因?yàn)槟赀~,平靜地離開(kāi)了,少年們首次體味到了成長(zhǎng)之痛。那年夏天,他們看見(jiàn)了生命中最美的風(fēng)景。
日野原重明是圣路加國(guó)際醫(yī)院理事長(zhǎng),105歲去世。在他的《生命的接力棒》 中自我回顧,他曾訪問(wèn)過(guò)300多所學(xué)校,第一個(gè)問(wèn)題就是“你們有生命嗎?”孩子們都會(huì)踴躍舉手。接著他問(wèn):“那么你的生命在哪里呢?”
有的孩子會(huì)指著自己的心臟。
接著他問(wèn):“你的生命就是心臟嗎?”
這一問(wèn),孩子們就感到有些茫然了。
生命,就像氧氣一樣,你看不見(jiàn),但是它卻實(shí)實(shí)在在地存在。
生命就是你所擁有的時(shí)間,生命是你可支配的時(shí)間。時(shí)間與生命一樣,你也看不到,但是卻是實(shí)實(shí)在在地存在著的。
今天,你們是為了自己在使用自己的生命,長(zhǎng)大后就要為他人使用自己的生命。
(原標(biāo)題:生命的奇跡)