樹葉的香味
文/趙春鳳
夾在書頁里一枚樹葉，有森林的香味，有天空的香味。只要小小的一枚樹葉，就能把偉大的秋的森林，長(zhǎng)久保持在心里。
這是發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的關(guān)于樹葉和書的故事。
去年九月，我到騰飛小學(xué)支教。在這所農(nóng)村小學(xué)，每一天都是精彩的瞬間，每天的生活都美好的像夢(mèng)一樣。
學(xué)校操場(chǎng)四周，站立著一圈高大的楊樹。金秋十月，秋風(fēng)起，片片楊樹葉子時(shí)而隨風(fēng)飄舞，時(shí)而半空盤旋，最后以優(yōu)美的弧度落到地上。課間時(shí)間，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上清掃落葉，喧鬧的場(chǎng)面熱火朝天。拾起一片落葉，我想起上學(xué)時(shí)的一種游戲，那就是找楊樹的葉柄，兩根交叉使勁一拽，看誰的更結(jié)實(shí)，我們叫它“杠”。至今仍記得，那身經(jīng)百戰(zhàn)，顏色已經(jīng)發(fā)黑的葉柄，是那么讓人羨慕，雖然表皮早已磨掉，只剩下幾根硬硬的纖維。在和別人比的時(shí)候，總是把它放在最后，因?yàn)槟鞘抢蠈?，是最后的底牌。那時(shí)的我們四處去找大葉楊樹，因?yàn)橹挥写笕~楊樹的葉柄才又長(zhǎng)又粗，經(jīng)得住拽，其中黑褐色的就更有潛力了。那時(shí)的田野樹下，三三兩兩的小伙伴為了一次的勝利歡呼，也為了一次的失敗嘆氣，然而這些都不能阻擋我們繼續(xù)尋找樹葉的腳步，以便進(jìn)行下一次的較量。
從那溫暖的時(shí)光里回過神，我突然心血來潮，也帶著這群孩子們玩起了“杠”的游戲，我和孩子們一起用樹葉比賽，一起歡呼雀躍?？粗賵?chǎng)上滿目飄飛的落葉，孩子們彎腰忙碌的身影，興高采烈的神情，我驀然心動(dòng)，把快樂傳遞給孩子們，何嘗不是教育內(nèi)涵的一種？
“杠”的游戲一直持續(xù)到楊樹的葉子落盡，感受到孩子們的意猶未盡，我把樹葉的快樂搬進(jìn)了課堂。
我買了27本《樹葉的香味》，送給班里的每一個(gè)孩子。我們?cè)谡n堂上分享讀書的快樂。
“老師，我最喜歡里面的《父母心》這篇文章，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到父母的愛，我的爸爸媽媽也非常愛我，長(zhǎng)大了我要好好孝順?biāo)麄?。?/p>
“我更喜歡《童心與母愛》，這是另一種母親愛孩子的方式，無論什么時(shí)候，母愛都是世界上最偉大的愛?！?/p>
“老師，我看了《十一枝康乃馨》，我也想在媽媽過生日的時(shí)候送給媽媽一件禮物。”
“我最喜歡書里《孩子們的詩》，我也想寫一首詩，長(zhǎng)大了我要成為一名詩人?！?/p>
......
這一個(gè)個(gè)沉浸在書里的小臉，這一雙雙神采飛揚(yáng)的眼睛，這一句句稚嫩真誠的話語，讓我在孩子們的新鮮模樣里，享受著無比干凈的時(shí)光。
課下，俯下身來，和孩子們一起種愛。給媽媽的禮物，同學(xué)間秀一秀；給爸爸寫的信，我?guī)椭囊桓?；給老師寫的詩，課堂上讀一讀。我把夢(mèng)留在這里，期待著它生根發(fā)芽。
支教生活結(jié)束的時(shí)候，校園里依然是寧靜溫暖的色調(diào)。
辦公桌上安靜地放著一本嶄新的《樹葉的香味》，書里夾著一片楊樹的葉子，扉頁上寫著：老師，這是我保存的一片樹葉，和這本書一起送給您。樹葉里不僅有森林的香味，有天空的香味，還有老師愛的香味。老師，我會(huì)想你的！長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)老師！
這娟秀的小字里，仿佛蘊(yùn)含著甜甜的笑意。腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)古靈精怪的小女孩的笑臉，我也不禁嘴角上揚(yáng)。
生活中每一個(gè)落葉飄飛之時(shí)，這段歲月都會(huì)撞開我們記憶的大門，教育的情懷如風(fēng)，輕輕劃過湛藍(lán)的天際，心里，多了溫馨的牽掛，耳邊，傳來生命拔節(jié)的聲音。
樹葉的香味，教育的香味！
（圖文來源：微信公眾號(hào)“春風(fēng)語文” ID：gh_06aa71d6b8d0）
