面試需要大家模擬教師來(lái)展現(xiàn)教學(xué)技能，比較靈活多變?？记熬透【巵?lái)學(xué)習(xí)中小幼不同學(xué)科的試講稿吧，幫助大家整理思路~
幼兒面試不分科，試講分為講故事、兒歌、彈唱、繪畫、游戲5個(gè)專項(xiàng)。
01
小學(xué)語(yǔ)文備課紙
《趕?！吩囍v稿
各位考官：
大家好，我是小學(xué)語(yǔ)文組的***號(hào)考生，我試講的題目是《趕?！罚旅骈_(kāi)始我的試講。
一、激趣導(dǎo)入
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌——《趕海的小站娘》，現(xiàn)在老師放給大家聽(tīng)。
師：好聽(tīng)的歌聽(tīng)完了，那么你們知道什么是趕海嗎？
師：啊，有的同學(xué)知道。對(duì)啦，大海退潮后，人們常去海邊撿貝殼、撈海魚、玩要等，我們把這些活動(dòng)稱為趕海。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《趕?！愤@篇課文，看看文中的小朋友在趕海時(shí)都遇到了什么。
二、初讀課文，整體感知
師：同學(xué)們課前都預(yù)習(xí)過(guò)課文了嗎？
師：都預(yù)習(xí)過(guò)了？你們真棒！那么，誰(shuí)能告訴老師，趕海是一件什么樣的事情？
師：她說(shuō)趕海是一件高興的事情，可以追趕遠(yuǎn)去的浪花。還有嗎？
師：對(duì)啦，趕海的時(shí)候還可以在海邊捉螃蟹、撿貝殼，能讓人感到滿足。既然你們都了解了課文內(nèi)容，那么，現(xiàn)在自由讀課文，要把課文讀正確、讀通順。
師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真！現(xiàn)在讓我們一起看文章第一段?！懊慨?dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事?！睆倪@句話，你體會(huì)到了什么？
師：對(duì)，聽(tīng)到這首歌就想起趕海的趣事，說(shuō)明趕海給作者留下了非常深刻的印象。
三、精讀重點(diǎn)部分
師：那么，作者趕海時(shí)有哪些趣事呢？讓我們一起默讀課文的2、3自然段，邊讀邊用筆畫出你認(rèn)為有趣的地方。
師：同學(xué)們都畫好了嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己畫的句子并談?wù)勗颍?/p>
師：哦？你畫的是“海水嘩嘩往下退”這句？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)吧！
師：這里用了擬人的修辭方法，把浪花當(dāng)作人來(lái)寫。你可真了不起，還知道這里用了擬人的手法?？吹竭@可愛(ài)的浪花，作者心情怎樣？
種：誰(shuí)能讀出作者的興奮？××你來(lái)讀一下。
師：剛才大家那朗朗的讀書聲，讓我們體會(huì)了追趕浪花的樂(lè)。潮退了，可愛(ài)的浪花離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，這時(shí)，沙灘上來(lái)了很多人，作者和舅舅也來(lái)到了海邊，在海邊，他們又遇到了什么有趣的事呢？
師：啊，你找的是第三段的第二句話。能給這句話起個(gè)名字嗎？
師：摸海星？準(zhǔn)確！為什么你把“摸呀摸呀”讀得那么慢？
師：在認(rèn)真仔細(xì)地摸？那后來(lái)為什么又讀快了？
師：很高興？為什么高興？
師：對(duì)，因?yàn)橐恢恍『Ｐ潜蛔プ×?！你可真?huì)讀書?。⊥瑢W(xué)們，讓我們像他一樣，感受一下摸海星的樂(lè)趣吧！自己有感情地讀讀這句話。
師：看接下來(lái)的這句話，你們能表演出抓螃蟹的樂(lè)趣嗎？要想表演好，就必須先把這些話多讀一讀，意思讀明白，表演才能更出色?，F(xiàn)在，同桌兩人合作讀一讀這段話。
師：老師看見(jiàn)你們倆讀得很好，站起來(lái)為我們表演一下吧。
師：為什么你只努努嘴兒，不做聲？
師：你怕把螃蟹嚇胞了？你覺(jué)得抓螃蟹有趣嗎？
師：是啊，螃蟹有趣卻不好抓，手還被夾到了。被螃蟹夾得疼嗎？以后還抓不抓了？
師：他即使被螃蟹夾到手也還是要去抓，因?yàn)樽ンπ贰?/p>
師：對(duì)，因?yàn)樽ンπ诽腥ち?，同學(xué)們，努著嘴兒的小伙伴，四處逃竄的螃蟹，以及那“哎喲”一聲的大叫，讓我們體會(huì)了抓螃蟹的樂(lè)趣，你們能通過(guò)朗讀來(lái)讓所有的人感覺(jué)到其中的樂(lè)趣嗎？
師：你們讀得真好啊，老師傷佛也在海邊抓螃蟹，也被螃蟹夾到手了。
師：我們?cè)倏聪旅嬉徊糠?，XX你來(lái)讀一下吧，要讀得有感情??！
師：同學(xué)們，這就叫讀書，揣摩文章中詞語(yǔ)、句子的意思，體會(huì)它隱藏在里面的感情，然后通過(guò)朗讀表達(dá)出作者的情趣。我們?yōu)檫@位同學(xué)的精彩朗讀鼓掌！讀了這句話，你們有哪些疑問(wèn)嗎？
師：威風(fēng)凜凜不知道什么意思？你們見(jiàn)過(guò)老虎嗎？有什么感覺(jué)？
師：對(duì)，害怕，敬畏。我們可以說(shuō)老虎就是威風(fēng)凜凜的。所以，威風(fēng)凜凜為聲勢(shì)或氣深使人敬畏。我們也可以說(shuō)大將軍也是威風(fēng)凜凜的。
四、學(xué)習(xí)結(jié)尾部分
師：趕海的趣事真是太多了，我們?cè)趺凑f(shuō)也說(shuō)不完。但是，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)，太陽(yáng)偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，這時(shí)的大海又是一番怎樣的情景呢？這時(shí)，如果你站在海邊，會(huì)有一種什么樣的感覺(jué)呢？
師：是啊，大海非常得安靜，非常得美。一路上，海風(fēng)吹拂著，舒服極了，作者一邊往回走，一邊哼起了最愛(ài)的歌——《大海啊故鄉(xiāng)》。
五、感情升華，進(jìn)行思想教育
師：這節(jié)課，你最大的收獲是什么？
師：對(duì)啊，我們學(xué)到了好詞好句，知道了趕海的樂(lè)趣，領(lǐng)略了大海的美景。那你最大的感受是什么？
師：對(duì)，大海直美！海里有很多寶貝，所以我們要愛(ài)大海，更要愛(ài)我們的生活！
師：大海是美麗的，趕海是有趣的，因此，每當(dāng)作者唱起那支歌時(shí)，便想起童年趕海的趣事。最后，讓我們一起通過(guò)讀表達(dá)出我們對(duì)大海的熱愛(ài)吧！
六、板書設(shè)計(jì)
我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽(tīng)。
《答辯解析》
1．我的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，了解趕海的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生品味作者童年的童真童趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，所以在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我抓住課文的結(jié)構(gòu)將文章主體分為海邊、沙灘上，太陽(yáng)偏西三個(gè)部
