半個(gè)多世紀(jì)以來，有一種精神一直給我們力量，讓我們堅(jiān)守，構(gòu)筑起我們的精神家園，這就是“雷鋒精神”。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》一書（山東美術(shù)出版社），用30個(gè)雷鋒故事，為我們樹起通往精神家園的30個(gè)路標(biāo)。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》書薄情深，不盈70頁之中能寓大道理，是一次講好中國故事的積極探索，也是對傳播雷鋒精神的有益嘗試。這本書的語言清新自然，配圖像漢代畫像磚一樣，不求精致與全局，只截取一個(gè)最靈動(dòng)的瞬間，或感動(dòng)、或熱烈、或凝思，總能給人傳遞無限遐想。30個(gè)故事像紀(jì)錄片的鏡頭，不雕琢不溢美，講述的是成長而非成名，成人而非成功，成材而非成才。
成長，而勿追逐“成名”。
每個(gè)時(shí)代的青年人都有自己的偶像。雷鋒22歲的人生比太多人青春短暫，卻比許多人濃郁深刻。他真實(shí)，他不是神；他溫暖，他不是消費(fèi)的對象；他偉大，他不容被調(diào)侃、被虛無。我們體會這樣的生命密度：身在食堂就幫廚，路遇春耕就扛鋤頭，時(shí)間總能擠，本領(lǐng)要靠鉆，雷鋒出差一千里，好事做了一火車……這是以怎樣的生命動(dòng)能在短短的人生里積累了厚重的質(zhì)量！這本書告訴我們，時(shí)代偶像從來不是容顏易逝的“小鮮肉”，而是撥動(dòng)著昂揚(yáng)生命強(qiáng)音的學(xué)習(xí)榜樣。
成人，而莫只為“成功”。
這本彩色繪本給我們描繪了一個(gè)真實(shí)、普通平凡、樂觀向上的青年形象。雷鋒就像一個(gè)親切的鄰家哥哥，生活在那個(gè)百廢待興的年代，用自己日積月累的日常簡單舉動(dòng)，證明了偉大是從一步一步的平凡中走出，光輝是在一點(diǎn)一點(diǎn)的溫度中積累的。雷鋒身上那種帶著時(shí)代特殊印痕的艱苦樸素、勤儉節(jié)約的習(xí)慣，當(dāng)然不能亦步亦趨地復(fù)制在今天的生活里，但他把助人當(dāng)快樂的質(zhì)樸，把為人當(dāng)生命的品格，永遠(yuǎn)是一個(gè)時(shí)代最昂揚(yáng)向上的風(fēng)范。功名總歸塵與土，經(jīng)不住風(fēng)雨沖刷；最終，天地間大寫的人、古道熱腸的人、行得端立得正的人，才是經(jīng)得起歷史淘洗和證明、具有正能量的人。
成材，而非急于“成才”。
一百多年前，中國第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)堂在呈遞給光緒帝的奏章上寫下兩行字：“為天下儲人材，為國家圖富強(qiáng)?！薄叭瞬拧倍之?dāng)時(shí)還寫作“人材”?！安拧笔怯胁拍?、有本事的人，“材”是可雕琢、可塑造的原料。兩個(gè)字的區(qū)別，簡單說，“成材”是通往“成才”的路，經(jīng)過如琢如磨鳳凰涅槃，“材”能成才。在本書中，我們讀到這樣的生動(dòng)畫面：雷鋒鉆研駕駛技術(shù)到癡迷，吃飯的時(shí)候還把腳放在桌子腿上，練習(xí)腳踏離合的動(dòng)作；經(jīng)常拎著一只小箱子，里面裝著各類書籍，他說理論就像人生的方向盤；他為農(nóng)民去施糞積肥，為災(zāi)區(qū)捐出所有積蓄，節(jié)約每滴汽油……可見，世上沒有天然成才的道路，每一塊平凡的材料，只有奮力升華自己，才能最終成才。
一個(gè)時(shí)期以來，有時(shí)看到人心浮躁、利欲熏心，不免感嘆“雷鋒叔叔不見了”；有時(shí)聽到好人好事的消息，又欣喜于“雷鋒叔叔回來了”；有時(shí)憂慮學(xué)雷鋒的形式主義，于是批評“雷鋒叔叔三月來四月走”；有時(shí)擔(dān)心雷鋒精神無法在下一代人心里扎根，終有一天會飄零，于是呼吁“讓雷鋒有常住戶口”。但是，對雷鋒精神的呼喚從來沒有停止過，雷鋒精神永遠(yuǎn)是中華民族奔向未來的希望。
如果你繼續(xù)發(fā)問，那“希望”是什么呢？無數(shù)聲音將回答：是向上的奮斗，是向善的奉獻(xiàn)。那是中華民族的集體記憶，那是華夏文明的血脈流淌，那是刻入我們靈魂的遺傳基因。今天，我們樂于用一個(gè)名字來代表這種希望，讓它更具體，更親切——雷鋒精神，人人可學(xué)。奉獻(xiàn)愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。
創(chuàng)造美好的精神家園，就要像雷鋒那樣，不斷奮斗與奉獻(xiàn)。
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