怎么評(píng)價(jià)情感散文詩(shī)歌作品（怎么評(píng)價(jià)情感散文詩(shī)歌作品的特點(diǎn)）
“鑒賞散文的意境，評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”，是散文鑒賞的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要是指從整體上對(duì)全文或有關(guān)重點(diǎn)段落的思想觀點(diǎn)、關(guān)鍵內(nèi)容、作者的情感以及作者在文章中所營(yíng)造的意境進(jìn)行鑒賞分析。能力層級(jí)E。
意境是文學(xué)作品將生活圖景或自然景色與人的思想感情融合在一起而形成的藝術(shù)境界。優(yōu)美的散文，無(wú)不在山光水影、人情世事的精微描寫中融入作者深邃的思想和濃厚的感情，使讀者如身臨其境，親歷其事，從而受到熏陶和啟迪。鑒賞散文的意境，不僅要領(lǐng)略散文的意境之美，還要審視作者創(chuàng)設(shè)意境的藝術(shù)處理，即如何借景抒情，如何融情入景，如何在情景交融中做到“物我一體”……
評(píng)價(jià)散文的思想內(nèi)容，包括思想是否正確、感情是否健康、觀點(diǎn)是否鮮明、主題是否深刻等。凡是在社會(huì)上產(chǎn)生影響的散文作品，都是以其深刻而真實(shí)的思想打動(dòng)讀者的。散文作品中所呈現(xiàn)出來的觀點(diǎn)態(tài)度，有的直截了當(dāng)，有的委婉含蓄。評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，是散文鑒賞的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，要客觀公正。所謂客觀，就是以原文為基礎(chǔ)，歷史地、辯證地、全面地進(jìn)行分析;所謂公正，就是實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，不夸大、不縮小、不溢美，也不貶低。
鑒賞散文的意境，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，要注意:①抓住散文中主要人物和關(guān)鍵的語(yǔ)言。文章主要人物的言行以及作者評(píng)述、闡釋的一些關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能夠說明問題，可以幫助我們分析文章的思想內(nèi)容;②必須整合對(duì)文章意境的分析和散文形象的鑒賞，對(duì)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的揣摩，使之成為形成正確評(píng)價(jià)的根據(jù);③必須聯(lián)系作品的時(shí)代背景和寫作意圖，尤其是主題較為深刻、情感較為含蓄或象征意味很濃的散文作品，只有聯(lián)系它的創(chuàng)作背景，才可能推斷出作者的寫作意圖、作品的主旨，才能對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
考試攻略
1.要從整體上理解作品
整體把握散文，首先要辨析其類型，看這篇散文是敘事、寫景，還是詠史;是托物言志，還是發(fā)揮人生哲理。接著看話題，看作者是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，還是對(duì)個(gè)人生活的感悟;是就歷史作闡發(fā)，還是就現(xiàn)實(shí)作聯(lián)想。第三，逐段概括段意，辨析段落之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)文章的思路和結(jié)構(gòu)框架形成明確的認(rèn)識(shí)。這樣，對(duì)作品就有了整體上的把握了。
2.要注意分析因果關(guān)系
散文的形與神、情與景、內(nèi)容與形式、主旨與材料之間的因果關(guān)系，是近幾年高考散文閱讀考查的重點(diǎn)內(nèi)容。在高考試題中，考查因果關(guān)系的最常見的題目就是問“為什么”。解答這類題目，就要帶著問題到散文中去，從上下文的梳理中辨析考點(diǎn)所涉及的形式是怎樣為內(nèi)容服務(wù)的，達(dá)到了什么樣的效果，然后加以條分縷析的判斷，篩選出答題要點(diǎn)，再根據(jù)題目的具體要求組織語(yǔ)言回答問題。
3.要注意鑒賞散文的形象
散文是形象的藝術(shù)，優(yōu)美的散文設(shè)譬取喻，在形象描繪中有深刻的思想內(nèi)涵;精巧的構(gòu)思，在獨(dú)特的章法中寓有作者的旨趣傾向。對(duì)散文形象的鑒賞就是要賞析作品的主旨美、情趣美、意境美。這就需要根據(jù)題目的要求，到原文中去理清文章的思路、意圖、感受，體驗(yàn)作品的思想境界，再經(jīng)過分析達(dá)到理性判斷。命題者所選用的散文，都具有情景交融的特點(diǎn)，在寫景狀物中往往還有一根感情線索。
